C、动手操作，合作完成汇报：相同的课桌为什么测量的结果不同呢学生的五拃长，老师的三拃长因为选用的是不同的手，结果一定会是不同的归纳：要想得到相同的答案，应选用同样的物品作为标准进行测量学习第3页例2a、请同学们拿出自己的直尺，看看上面都有什么指名回答，教师总结，数字小格大格厘米、尺子上的线有长有短，我们叫它刻度线0在最左端，尺子上的0表示起点b、我们身边有哪些物品是1厘米拿出课前准备好的图钉、田字格本，小组合作，共同操作学习第3页例3a、发一张课前准好的彩纸，请同学们先估量一下它的长度，然后动手操作量一量b、请一名同学上前操作，看看是否正确，然后同学评议教师：一定要把彩纸的左端对准直尺上的刻度0，然后看右端在哪个数字上，就是几厘米

”二、摘水果（带幼儿到“果园”）1、小朋友摘水果“Look,There are many fruitsPlease pluck them”2、收水果（onebyone）“Now,pleasegivemeyourfruit”老师边收水果边问：“Whatsit”（幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音）3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么apple……三、Games:I like……“LookThere are many fruits on the floorwhat do you like”引导幼儿用I like……句型说出自己喜欢的水果单词玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说Ilike……例：apple apple,I like apples

2、看图说一说应该如何做(进一步明白做错事时应该主动道歉说“对不起”)四、情景表演1、看视频故事加深理解2、创设情景表演：上课写字时不小心手臂碰到了旁边同学，该怎么办指名表演，认识道理五、说儿歌总结1、跟老师说儿歌《文明用语挂心头》我们都是好朋友，团结有爱讲礼貌“谢谢”“对不起”“没关系”文明用语挂心头2、齐读课文3、口头总结：学会了“对不起、没关系”这两个礼貌用语并且还知道了在什么情况下说“对不起”，在什么情况下说“没关系”大家都学得非常好希望大家今后要经常使用礼貌用语，做一个讲文明、懂礼貌的孩子小学语文老师备课教案（精选篇2）【教学目标】1学会12个生字2默读课文，理解课文内容3把握文章结构，了解激光的特点及用途

本环节的语言操练形式主要是看图给关键词造句，其他的训练形式还可以包括朗读重点段落、句型转换、句子翻译等等Step5：Writingactivity1、教师提出写作任务：2、四人小组合作完成写作任务其中一人为记录员，其他三人各负责一个问题3、每个小组派一名代表到讲台上分享各小组的观点4、教师对学生的写作给与点评[教学目的]本环节的目的是提供学生展示运用本课所获取的信息和语言知识来表达自己的观点并进行阐述的机会，有利于提高学生的综合语言运用能力Step 6 Homework1、小组课后修改课堂上完成的回信后上交2、课后上网查阅有关徐本禹的资料，下节课分享[教学目的]课堂上着重口头表达，课后着重学生落实在笔头上，二者结合，有利于学生巩固所学知识

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