除了课文写到的，你还看到了什么，感受到了什么a学生小组内交流评议，互相启发，开阔思路内洞有很多石钟乳和石笋，它们形状变化多端，颜色也各不相同有的像龙，有的像神仙，有的像动物……给人的感觉是神奇而有趣内洞比外洞还要大得多洞内景物的描写，也是有顺序的，文中用了“首先、其次”来表明观看顺序，读一读，感觉这样写条理就比较清楚了b指名看着图像，试着给图配音，描述洞内景象有感情地分组读课文(设计意图：为切实突破教学重难点，我在教学中采用自主学习、感情朗读、小组讨论等教学方法，抓住“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”、“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏

因为水果蔬菜类的维生素和微量元素丰富，特别是维生素C，不光能够调节身体代谢，还具有促进肝糖原形成的效果，由此便能够促进肝脏细胞再生以及增强肝脏的抵抗力3、找到病因其实要想逆转肝纤维化，首先要知道原发疾病是什么，这样才能针对性的治疗临床上导致肝纤维化的因素有多种，比如乙肝，脂肪肝等等，若是前者，建议采用抗病毒的方法来治疗而若是脂肪肝所导致，在减肥的同时还要谨遵医嘱服用相应的药物，只有这样才能够治疗原发疾病，预防对肝脏造成损伤，进而有效地解决肝纤维化问题4、提高免疫力临床调查数据显示，在患有肝纤维化的人群中，往往存在免疫力较低的问题，这种情况下，肝脏细胞更容易受到外界因素的影响，所以要想治病，还得想办法改善免疫系统

(老师举起呈示字卡，会读的学生站起来读通过是否站起来或站起的快慢观察学生掌握的情况，对没有站起的或站起慢的，指名再认读)8学习有节奏朗读课文(1)出示任务：“对韵歌”顾名思义，读起来就应该像歌唱那样有节奏同学们能不能像读课文《金木水火土》那样，一边击掌一边朗读课文，看看自己能不能有节奏地读这首儿歌呢个体尝试击掌有节奏读文(2)反馈指导指名击掌读文，相机指导(3)一齐击掌有节奏朗读课文9口头组词，继续学习7个会认读的字1出示任务：同学们，在生活中，你们还知道这7个字宝宝还会与哪个字宝宝做好朋友，组成词语呢(贴出字卡)个体思考后，同桌交流2反馈指导(1)逐一反馈，学生组词正确的，就以字卡为中心板书成词语;如学生用同音字组词的，则把这个词语板书在副板书位置，以示区别和纠正

主要为草本植物，也包括部分小灌木、蕨类及藻类全世界约有杂草8000种，与农业生产有关的主要只有250种中国约有杂草119科1200种除可按植物学方法分类外还可按其对水分的适应性分为水生、沼生、湿生和旱生，按化学防除的需要分为禾草、莎草和阔叶草，此外还可根据杂草的营养类型、生长习性和繁殖方式等进行分类其生物学特性表现为：传播方式多，繁殖与再生力强，生活周期一般都比作物短，成熟的种子随熟随落，抗逆性强，光合作用效益高等农田杂草的主要为害为：与作物争夺养料、水分、阳光和空间，妨碍田间通风透光，增加局部气候温度，有些则是病虫中间寄主，促进病虫害发生；寄生性杂草直接从作物体内吸收养分，从而降低作物的产量和品质

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