2说说课文写了一个什么故事四、读讲一至三自然段1第一自然段(1)指名朗读(2)出示生字卡片“古时候”，帮助学生理解“古时候”就是很久以前(3)让学生说说，从这句话中我们可以知道这篇课文要写谁的事情(4)回到课题，是以人物的名字作为课题的2第二自然段(1)第二段有几句话，这两句话分别讲了什么(2)借助图画学习第2句话，弄清缸与假山的位置，看清缸是一口大缸，强调是装满了水的大水缸卡片出示：花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水3第三自然段(1)自读课文，思考①那个小朋友是怎样掉进缸里的②掉进缸里的小朋友会出现什么情况(2)学生回答思考题后，教师略作小结，为突出司马光遇事不慌，聪明果敢作好铺垫

师生活动：学生先独立观察思考一分钟后，小组交流合作分析图形中两个蓝色正方形与橙色正方形有哪些数量关系，教师参与学生的讨论追问：由这三个正方形的边长构成的等腰直角三角形三条边长之间又有怎么样的关系师生活动：教师引导学生发现正方形的面积等于边长的平方，归纳出：等腰直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方设计意图：从最特殊的等腰直角三角形入手，便于学生观察得到结论问题3：数学研究遵循从特殊到一般的数学思想，既然我们得到了等腰直角三角形三边的这种特殊的数量关系，那我们不妨大胆猜测在一般的直角三角形（在下图的方格纸中，每个方格的面积是1）中，这种特殊的数量关系也同样成立师生活动：学生独立思考后小组讨论，难点是如何证明求以斜边为边长的正方形的面积，可由师生共同总结得出可以通过割、补两种方法，求出其面积

标志四，腹部疼痛胃癌早期不容易被察觉，没有明显腹痛感，随着癌症发展，到达中晚期上腹痛感越来越明显，痛感似“钝痛”，若肿瘤穿孔甚至会引起剧烈腹痛这四种“小胃病”一拖再拖会变成胃癌萎缩性胃炎：属于常见胃病之一需要重视，萎缩性胃炎前身是浅表性胃炎萎缩性胃炎发生后，人体罹患胃癌的几率将增大，医学界已经将萎缩性胃炎列为癌前疾病，不可小视胃息肉：有恶变可能，尤其是胃腺瘤性息肉，其转变为胃癌的风险更高，最好及时行切除手术，以防后患胃溃疡：胃溃疡亦有恶变可能，不过风险不及胃息肉，典型表现为节律性上腹痛，有这种情况发生最好是让患者行胃镜检查，如果确诊为胃溃疡，尽量保持正规治疗6-8周，停药后还应该及时复查胃镜残胃炎：常见发生于胃切除术后的患者，由于吻合伤口不断发炎，增加残胃癌发生风险

九年级的大哥哥大姐姐们，你们马上就要面临中考，这是你们人生中的大事，希望你们好好把握最后的攻坚时间，祝福你们考试顺利，金榜题名七八年级的同学们要好好把握时间，争取考个好成绩这个美丽的节日虽然只有一天，但是，对长辈的尊敬和爱戴却是永远同学们，爸爸妈妈给了我们生命，他们用双手抚养我们长大，他们的叮咛时时伴在我们耳边……爸爸妈妈爱我们，我们是不是也应该像鸟儿和树叶一样知恩，用同样的爱回报他们呢如果愿意，用我们热爱生活、热爱学习的精神面貌驱逐他们心中的烦恼，给他们带来快乐和欣慰吧希望我们能够在以后的学习、生活中记得父母的养育之恩，并用一种感激的心态对待父母为我们所做的一切在父母生日的时候，在父亲节即将来临的时候，别忘了为他们送去一声祝福，一声问候

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