中新网海口6月26日电 题：从恒河畔到闽江边：一位孟加拉国青年的“中国故事” 中新网记者 张茜翼 八年，足以让一个异乡人，把中国走成故乡2018年，孟加拉国青年吴迪(Mohammad Saiyedul Islam)获得“丝绸之路”中国政府奖学金，来到江西财经大学攻读国际商务硕士硕士毕业后，他再获中国政府奖学金，在同一所大学攻读国际贸易博士如今，他是福建三明学院的一名教师，足迹遍及中国27个省份，撰写了上百篇关于中国发展的文章从恒河畔到闽江边，这名孟加拉国青年在行走中追问，也在行走中作答图为吴迪在海南陵水体验潜水中新网记者 骆云飞 摄 近日，吴迪来到海南省陵水黎族自治县，深度体验这座滨海小城的山海风光、雨林奇观和人文景致后，向中新网记者分享了这段跨越山海的旅程

（2）汇报交流说一说：你在什么物体上找到了什么图形再摸一摸自己找的图形的面，有什么感觉（引导学生说出面的主要特点是平）（通过摸的活动，让学生亲身感受，体会到物体的每个面都是平的）（3）引导发现（课件演示面在体上的分离过程）师：通过刚才的观察发现，这些平面图形的家都住在立体图形上（通过看，初步体会面在体上）2、动手操作，合作学习（1）教师启发：谁能想出一个好办法，把这些平面图形从立体图形上请出来，留在桌上的白纸上呢（这一要求既有挑战性，也有探索性，同时具有操作性）（2）小组合作完成（3）汇报、交流不同的方法引导学生想出多种办法（可用描、画、印等方法），给予赞扬（充分给学生说的机会，让学生陈述操作过程，表达亲身感受，培养语言的条理性，促进思维的逻辑性

（书写试验、证、）真不错大家都要像他们那样，一定要理解这个词语在课文中的意思这才叫动脑筋请大家拿起笔来，把老师写的词在书上划下来（板书“无论……总是……”）划下来以后，请把这两句话多读两遍你能照它的样子也说一句话吗（书写“论”，马上写一句话）③、 读第三小节④、 读第四小节这两小节有什么不懂的词语么推测、满身、激动、包括……可以让学生通过换词、造句、打比方等方法自己斟酌（书写“测、括”）⑤、 读第五小节⑥、 读第六小节这两小节有什么不理解的词语吗准确无误、逆风而飞、沿途、确确实实、超常、本能……通过学生举例子、打比方、说句子解决（书写“确、误、途”）三、精读课文1、到现在为止，我们整整读了25分钟的书

性xìng味wèi归guī经jīng：平；咸xián；归guī肺fèi、肝gān经jīng功gōng能néng主zhǔ治zhì：坠zhuì痰tán下xià气qì，平肝gān镇zhèn惊jīng用yòng于yú顽痰tán，老痰tán胶jiāo结jié，气qì逆nì喘咳之zhī实证zhèng；癫diān狂kuáng，惊jīng痫xián等děng痰tán火内nèi盛之zhī证zhèng用yòng法fǎ用yòng量：内nèi服fú：入rù丸wán、散，每měi次3～6g；煎jiān汤tāng，10～15g，包煎jiān禁jìn忌jì：宜yí痰tán热rè宿食shí内nèi结jié之zhī实证zhèng，凡体虚胃弱、阴虚燥痰tán及孕yùn妇禁jìn服fú青qīng礞méng石shí功gōng效xiào

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